Para una vida libre de violencia y con pleno ejercicio de derechos, es importante que las personas cuenten con capacidades para desenvolverse por sí mismas y tomen decisiones acertadas en función de asegurar su adecuado desarrollo y bienestar. Este programa busca generar condiciones para la autonomía de las mujeres, niños, niñas, adolescentes y jóvenes, asumiendo el emprendimiento como una herramienta generadora de los cambios necesarios para construir un futuro de éxito, sin violencia ni discriminación.

Proyectos

  • Ámbito: San Juan de Lurigancho (Lima)
    Entidad cooperante: Inter American Foundation – IAF

    Fortaleció capacidades de emprendimiento en las y los adolescentes de dos colegios secundarios de San Juan de Lurigancho, para que contribuyan a su propio desarrollo, el de sus familias y su comunidad, en la perspectiva de superar la pobreza y prevenir la violencia de género. Desde el currículo educativo se reforzaron las capacidades asociadas al emprendimiento (autoestima, perseverancia, creatividad y visión de futuro); se implementaron talleres productivos (confecciones, panadería, carpintería) y se promovieron iniciativas de negocios desde los cursos de Educación para el Trabajo (EPT). Al mismo tiempo, se generaron espacios de concertación distrital con autoridades, líderes y empresarios, para que los cambios alcanzados en las escuelas sean sostenibles.

  • Ámbito: San Juan de Lurigancho (Lima), Jauja (Junín)
    Entidad cooperante: Inter American Foundation – IAF

    Esta segunda fase del proyecto consolidó los avances logrados en San Juan de Lurigancho, Lima, y aseguró que los cambios institucionales, la metodología y materiales validados (módulos, guías, planes, etc.) sean transferidos a la autoridad educativa distrital para su sostenibilidad y réplica. Al mismo tiempo, se ejecutó esta experiencia en dos escuelas rurales de Jauja, lo que implicó realizar algunas adecuaciones al nuevo contexto, principalmente en relación a la propuesta pedagógica, al tipo de iniciativas de negocios y a la vinculación con las autoridades locales. De esa manera se logró validar una versión de nuestra propuesta de Escuelas Emprendedoras para el contexto rural andino.

Aportes del Programa

  • Se validó el modelo de Escuelas Emprendedoras en el ámbito urbano marginal y rural. De esa manera, se habilitó para ser replicada, una estrategia exitosa de emprendimiento juvenil a partir de las instituciones educativas de Educación Básica Regular, como una forma enfrentar sosteniblemente la pobreza y la violencia.
  • Las escuelas participantes de nuestros proyectos fueron reconocidas por sus respectivas autoridades locales como "Escuelas pilotos de emprendimiento". En Lima, la UGEL 05 SJL/EA hizo este reconocimiento a través de la R.D. N°06204-2013-UGEL 05, mientras que en Jauja (Junín) lo realizó la UGEL Jauja con la R.D. N°001808-2016.
  • Tanto en el ámbito urbano marginal como en el rural, se fortalecieron capacidades para el emprendimiento en más de 600 estudiantes de nivel secundario, quienes desarrollaron proyectos de negocios personales o familiares, al mismo tiempo que se plantearon proyectos de vida llevan adelante, con el apoyo de sus docentes. https://www.youtube.com/watch?v=z7LNEaNTa7c
  • Se capacitó en gestión del emprendimiento en las escuelas a más de 90 docentes de las áreas de EPT y Tutoría, además de otras, como Comunicación, Matemática, Arte, e Historia. Para tal efecto se trabajó conjuntamente la transversalización de los contenidos de la propuesta en sus respectivos currículos. https://www.youtube.com/watch?v=ff47KzhUUho
  • Nuestro modelo de "Escuelas emprendedoras" fue calificado como una buena práctica escolar por la Organización de los Estados Americanos (OEA). Esta estrategia se difundió y transfirió a los integrantes de la Red Interamericana de Educación Docente - RIED/OEA y se hizo una pasantía en el Ministerio de Educación de Santa Fe, Argentina. (video en Argentina)
    Escuelas emprendedoras
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    Escuelas Emprendedoras - "Emprendimiento para la Vida"

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