Emprendimiento para la Vida

Genera condiciones que contribuyen a la autonomía económica de las mujeres, elevando sus competencias para el fortalecimiento de emprendimientos de pequeña y mediana escala y la articulación a espacios y redes comerciales a nivel local.

Proyectos

Ámbito: San Juan de Lurigancho (Lima)
Entidad cooperante: Inter American Foundation – IAF

Fortaleció capacidades de emprendimiento en las y los adolescentes de dos colegios secundarios de San Juan de Lurigancho, para que contribuyan a su propio desarrollo, el de sus familias y su comunidad, en la perspectiva de superar la pobreza y prevenir la violencia de género. Desde el currículo educativo se reforzaron las capacidades asociadas al emprendimiento (autoestima, perseverancia, creatividad y visión de futuro); se implementaron talleres productivos (confecciones, panadería, carpintería) y se promovieron iniciativas de negocios desde los cursos de Educación para el Trabajo (EPT). Al mismo tiempo, se generaron espacios de concertación distrital con autoridades, líderes y empresarios, para que los cambios alcanzados en las escuelas sean sostenibles.
Ámbito: San Juan de Lurigancho (Lima), Jauja (Junín)
Entidad cooperante: Inter American Foundation – IAF

Esta segunda fase del proyecto consolidó los avances logrados en San Juan de Lurigancho, Lima, y aseguró que los cambios institucionales, la metodología y materiales validados (módulos, guías, planes, etc.) sean transferidos a la autoridad educativa distrital para su sostenibilidad y réplica. Al mismo tiempo, se ejecutó esta experiencia en dos escuelas rurales de Jauja, lo que implicó realizar algunas adecuaciones al nuevo contexto, principalmente en relación a la propuesta pedagógica, al tipo de iniciativas de negocios y a la vinculación con las autoridades locales. De esa manera se logró validar una versión de nuestra propuesta de Escuelas Emprendedoras para el contexto rural andino.
Alcance: Distrito de San Juan de Lurigancho
Entidad Colaboradora: Fundación Interamericana IAF

El proyecto fortalece recursos personales, sociales y comunitarios, que permitan a migrantes venezolanos, principalmente mujeres, afrontar situaciones de xenofobia, vulnerabilidad psicosocial y económica, promoviendo capacidades de resiliencia e interculturalidad en las comunidades de acogida, en el distrito de San Juan de Lurigancho / Lima. Promueve espacios donde puedan se comunicar, interactuar, aprender del uno y otro favoreciendo el dialogo, integración, concertación y sobre todo la recuperación emocional, traumática de la migración forzada. Se trata de dar una respuesta que aborde de manera integral esta problemática, específicamente abordando el tema de interculturalidad y emprendimiento, fortaleciendo y/o potenciando las iniciativas que ya viene funcionando a cargo de las instituciones congresales religiosas y las organizaciones de comedores populares.

Aportes del Programa

Se validó el modelo de Escuelas Emprendedoras en el ámbito urbano marginal y rural. De esa manera, se habilitó para ser replicada, una estrategia exitosa de emprendimiento juvenil a partir de las instituciones educativas de Educación Básica Regular, como una forma enfrentar sosteniblemente la pobreza y la violencia.

Las escuelas participantes de nuestros proyectos fueron reconocidas por sus respectivas autoridades locales como "Escuelas pilotos de emprendimiento". En Lima, la UGEL 05 SJL/EA hizo este reconocimiento a través de la R.D. N°06204-2013-UGEL 05, mientras que en Jauja (Junín) lo realizó la UGEL Jauja con la R.D. N°001808-2016.

Tanto en el ámbito urbano marginal como en el rural, se fortalecieron capacidades para el emprendimiento en más de 600 estudiantes de nivel secundario, quienes desarrollaron proyectos de negocios personales o familiares, al mismo tiempo que se plantearon proyectos de vida llevan adelante, con el apoyo de sus docentes.

Se capacitó en gestión del emprendimiento en las escuelas a más de 90 docentes de las áreas de EPT y Tutoría, además de otras, como Comunicación, Matemática, Arte, e Historia. Para tal efecto se trabajó conjuntamente la transversalización de los contenidos de la propuesta en sus respectivos currículos.

Nuestro modelo de "Escuelas emprendedoras" fue calificado como una buena práctica escolar por la Organización de los Estados Americanos (OEA). Esta estrategia se difundió y transfirió a los integrantes de la Red Interamericana de Educación Docente - RIED/OEA y se hizo una pasantía en el Ministerio de Educación de Santa Fe, Argentina. (video en Argentina)